Vandaag mag ik twee groepen van dezelfde basisschool achter elkaar rondleiden. In het andere uur kunnen de leerlingen dan in twee groepen schaatsen op de museum ijsbaan.
De eerste groep treft Harm de radmaker al klaar voor een interessant verhaal. Hoe zet je een houten rad in elkaar en hoe krijg je die stalen band er dan later omheen. Harm is een boeiend verteller, ook voor de jeugd.
Met de tram maken we een driekwart ronde tot aan de remise. De conductrice vertelt onderweg haar verhaal aan deze schoolgroep 8.
Van de remise lopen we naar de smederij waar Hans net zijn vuur gaat opsteken vanwege enorme vertraging in de files bij Zevenaar. We beloven later terug te komen.
Op weg naar de scheepswerf valt mijn plan in duigen als de leerlingen de draaiende draaimolen zien. Ze rennen het Zaanse Plein op en vermaken zich prima in de draaimolen, bij het ballen gooien en uiteraard bij de Kop van Jut waar competitie niet uit kan blijven.
Daarna mag deze groep een uur gaan schaatsen.
De groep 7 gaat na het schaatsen met me mee, nadat we eerst een groepsfoto op het ijs maken met de totale groep leerlingen van groepen 7 en 8. Ook mijn kleinzoon Pepijn is een van de leerlingen.
Met groep 7 stap ik direct in de tram, ook weer met een driekwart ronden tot aan de remise.
Ditmaal lopen we de remise in waar de juist uitgestapte trambestuurder (koffiepauze) met de leerlingen onder de Haagse 274 tram kruipt en een uitgebreid boeiend verhaal afsteekt.
Hans is inmiddels volledig voorbereid in de smederij en laat zien hoe je van een ijzeren staaf een prachtig haardijzer kunt maken waarbij hij ook toont hoe je de mooie draaiing in het ijzer kunt maken.
Ditmaal komen we wel in de reparatiewerf van Marken uit waar de leerlingen geboeid zijn door het verhaal over het bouwen van een grote sloep.
Hierna mogen zij ook los op de wintermarkt en vooral de draaimolen en de Kop van Jut zijn weer favoriet.
Net na twaalven zijn alle leerlingen terug in het entreegebouw waar de auto-ouders wachten om hen weer naar school te brengen.
Een echt mooie morgen was dit voor de jongeren en ook voor mij.
